Урокът ми с мишките е реализиран с безценната подкрепа на Вили Дафчева. Благодаря от сърце!
Предложение 16:
Представя ни го Невена Петрова, учител в СОУ "Димитър Матевски", гр. Пловдив.
Презентацията е изработена с Mouse Mischief. Предназначена е за часовете по български език ІІ клас. Интересното на проведения от Невена Петрова урок е, че нейните ученици са поканили децата от първи клас и са влезнали в ролята на учители за първолаците. Малките са били силно впечатлени. "И когато си тръгваха, не пропуснаха да попитат дали скоро пак може да ни дойдат на гости."
Ето и няколко снимки от часа.
Още снимки от урока - https://picasaweb.google.com/106708257590886687376/NTCYIE#
Благодаря за споделеното!
04.08.2011г.
Предложение 15:
Първите ми опити в използването на много мишки в работата ми бяха свързани с Team Player. Като цяло програмата не е нищо особено. Децата трябва да се изчакват за да използват мишките, нямаше как да се направи обозначание на именета на учениците, а беше възможно да се различават само по цветове на курсорите. Но огромното предимство беше действието й във всички програми, които имам на компютъра и дори в тези, достъпни през интернет.... От 2.2 версия към програмата бе прибавен SandBox. Той дава възможност да се създават елементарни образователни игри, като програмата идва с няколко готови.
Използвайки готовите игри като шаблон, аз си създадох няколко мои. Можете да ги използвате, като ги разархивирате и поставите в папката на TeamPlayer(това е пълния път -C:\Program Files\WunderWorks\TeamPlayer\data\plugin\plugins\sandbox\projects ) . След това пуснете програмана. Отворете SandBox и стартирайте игрите.
А ето го архивът с двете игри - https://dox.bg/files/dw?a=f9bb21ddfc
В единия случай имате борд с българската азбука. Има стотици начини да бъде използван в училище.
Другата игра е проверка на знанията за дивите животни в България. Ако животните ви се струват малко, можете да добавяте свои в папка Library на проекта forest и да ги асоциирате в файла settings(XML) по подобие на направените от мен. Можете да слагате и свой бекграунд. :) Лесно е!
08.05.2011г.
Предложение 14:
Бях забравила за този урок! Докато преглеждах файловете на фотоапарата, открих снимки от него. Урокът не блести с оригиналност на идеите. Това е просто един от проведените часове с DynaMice, но ми се прииска да го споделя и тук. За него с Вили Шопова предпочетохме презентация, създадена от друг колега(Димитър Златков-https://bglog.net/blog/DimitarZlatkov1/site/posts/?bid=38977), която показваше междупредметни връзки между БЕЛ и математика във втори клас. Презентацията на колегата е много добра и това ни провокира да я преработим за урока. Целта ми е да покажа, че и старите презентации с малко работа могат да се ползват и по нов интересен и забавен начин.
Някои от упражненията се даваха устно, а слайда само показваше вярното решение. :)))
Спомням си, че обмисляхме вариант и с Mouse Mischief . На онзи етап задачките бяха още сложни за децата, а и искахме да натрупат повече опит с DynaMice та версията с Mischief остана неизползвана. Прикачвам ви и нея.
Ето и снимки от урока:
02.05.2011 г.
Предложение 13:
Това е тест по ИКТ за V клас. Целта е да се затвърди и провери наученото за презентациите. Направен е с "Енвижън". Знам, че колеги, които ползват програмата и влизат тук, ще могат да видят теста. С малки промени може да се ползва и в СИП/ЗИП ИКТ ІV клас.
Това е архивирания файл-Презентации - V клас.zip (195,9 kB)
Поставям и два скрийншота от екрани на теста.
Повече за първите ми опити с "Енвижън"- скоро в "Какво използвам аз".
Ето и няколко снимки от проведения днес урок с Vа клас (11.04).
Повече снимки от урокът с Енвижън , проведен в Vа и Vб клас, можете да видите във "Фотогалерия".
28.03.2011 г.
Предложение 12:
Две презентации с Mouse Mischief, създадени от Люси Дермеджиева, учител в І-во ОУ "Св. Св. Кирил и Методий", град Гоце Делчев. Предназначени са за ІІ и ІV клас. Материалът е по математика(ІІ клас) и "Човекът и природата"(ІV клас).
Задачките за второкласниците са доста интересни и провокират.
Проверката на знанията с тази презентация ще е интересна и полезна!
Благодаря, че сподели, Люси!
27.03.2011 г.
Предложение 11:
Сметнах, че статията трябва да тук. С доста от нещата в нея съм съгласна. Без насърчаване, правилно обучение и реално проследяване на педагогическата ефективност, използването на ИКТ в училище си е просто неуспешен експеримент с по-скоро отрицателни последствия за учители и ученици.
Ключови въпроси за подготовката на учителите : Какво и как да тренираме?
.
Мисля, че всички хора ще се съгласят, че обучението в използването на нови технологии е от значение. Никои няма да се съгласят с необходимостта. По-важните въпроси са "На какво да се обучаваме?" и "Как да се обучаваме?".
Грешен фокус на обучението
Днес голяма част от обучението е за това как да се използва технологията, и обикновено се извършва от техническо лице, което има малко опит в преподаването. Обучението обхваща неща като включване на компютъра, действия с мишката, въвеждане на текст и т.н. и как да се използват Word, Skype и може би някои образователни игри или ресурсите в Google.
Обучителят не разбира от Педагогика на обучението и малко се фокусира върху това как да се използват ИКТ в класната стая за преподаване и учене. Обикновено се приема, че учителите ще имат възможност и желание да разберат сами как да прилагат технологиите за преподаване. В много развиващи се страни предположението, че учителите имат желание и време, за да научат как ефективно да използват ИКТ, за да учат по-добре не може да бъде валидна.
Малкото обучение, което е фокосирано върху това, как наученото да се прилага в час довежда до ситуацията учителите да имат нужда от още повече обучения, което ме води до втория въпрос за това как те би трябвало да се обучават.
Грешен стил на обучение
Всички доклади, които съм прочел за използване на ИКТ в училищата, водят до заключението, че учителите се нуждаят от повече обучение. Като се вземе този извод предвид, изглежда ние никога няма да можем да задоволим нуждата от обучение. Така че ние трябва да теглим чертата някъде. Предполагам, че една част от обучението трябва да съсредоточи върху научаване на учителите как да се учат един от друг. Да споделят как работят и с какви трудности се борят, с какво могат да бъдат полезни на повечето хора, да споделят наученото в прилагане на ИКТ в уроците си.
Приема се, че това е факт при преподаватели от развитите страни,и че подобно развитие автоматично ще се случи навсякъде, но има най-малко два организационни и културни въпроса, които често правят такива предположения несъстоятелни.
- Организацията най-вероятно няма да подкрепи учителите да експериментират и да учат нови неща един от друг. Такова обучение не може да бъде в съответствие с учебната програма и не може да бъде съвместимо с политиката на образованието. Повечето образователни системи в развиващите се страни са много консервативни и не смеят да се променят. Провеждането на индивидуални експерименти не е препоръчително, а е и невъзможно.
- Културните особености могат да попречат на хората да поемат инициативата и да споделят своите нови знания. В много развиващи се страни има доста строга йерархия и правила за това кой може да говори, как и кога.
Така че аз бих приел, че всяко обучение трябва да включва и промяна на поведението.
Промяната трябва да се движи от върха
Подозирам, че тази промяна в поведението няма да се случи без силно ръководство, например от ранга на училищните инспектори, на екипът, разработвощ учебните програми, а дори и на министъра на образованието. Промяната трябва да се задвижи от върха.
Така че ИКТ обучението трябва да се появи на всички нива в организацията и да бъде подкрепено от политика за легитимиране на ново поведение.
27.03.2011 г.
Предложение десето:
Още едно предложение от Люси Дерменджиева, учител в І ОУ "Св. Св. Кирил и Методий", град Гоце Делчев. Този път темата е БДП.
Първата презентация е основната, а "Познаваме пътните знаци!", презентацията създадена с Mouse Mischief, е вградена в нея и служи за проверка на наученото от учениците.
Благодаря, Люси!
06.03.2011г.
Предложение девето:
Това предложение е още едно доказателство, че новите технологии са достатъчно добри както за малки /І-ІV клас/ така и за по-големи /V-VІІІ клас/. Достатъчно е да имате желанието и мотивацията да пробвате!
Предложението е на Людмила Дерменджиева, учител в І ОУ "Св. Св. Кирил и Методий", град Гоце Делчев. Презентациите по-долу са част от проведения от нея открит урок в СИП по ИТ с ученици от V и VІ клас.
Цел на урока : Представяне на Mouse Mischief и нейните възможнасти. Придобиване от учениците на умения за работа с приставката. Работа в екип.
След представянето на Mouse Mischief /първата презентация/, учениците, разделени на екипи, трябва да изработят слайдове към втората презентация с приставката. Ще видите тяхната работа в края на презентацията за Васил Левски!
Благодаря за споделеното, Люси!
Можете да видите още снимки на - https://it-parvo.web.officelive.com/MouseMischief.aspx
01.03.2011 г.
Предложение осмо:
Това са учебни игри, изработени в сайта mymousegames.com от колеги и мен: І-ІV клас;
За да ги ползвате с повече мишки трябва да отидете на Instructions и да стартирате приставката PluginMultiPoint , или да я инсталирате ръчно/ изтеглете/ на компютъра си /ако ще ползвате по-често сайта/!
 |
Български език
|
 |
І клас
|
 |
math
2 клас
|
 |
math
2 клас
|
 |
Ками
|
|
multiplicatin
|
|
Математика
Събиране и изваждане на числата до 5
|
|
деление
|
|
2б
|
|
ЧП
|
| |
ІV клас
|
| |
ІІ клас
|
05.02.2011 г.
Предложение седмо:
Повечето колеги възприемат тези технологии като предназначени за І-ІV клас, но не е точно така. С подходящата нагласа, бихте могли да ги използвате и в горните класове. Няма да поставям ограничения :). Ето едно мое предложение за "големите" :). Това е тест по история за VІІІ клас.
Разработен е в два варианта - с Mouse Mischief и с DynaMice. Ползвайте според предпочитаният(инсталираният) софтуер.
И двете презентации са правени в Power Point 2007. Можете да ги използвате като тест за края на първи срок въпреки, че не обхващат целия изучен материал.
Автор: Вили Дафчева
23.І.2011 г.
Предложение шесто:
Това е презентация/тест по Човек и природа на тема "Храносмилателна система". Би могла да се използва в различни класове (ІV или V) или в СИП. Съдържа интересни въпроси за проверка на знанията по темата - тестови, за намиране на последователност,за свързване, и тн.
Презентацията е създадена с Mouse Mischief. За да можете да я използвате е необходимо да имате Office 2010/2007 и инсталирана приставка Mouse Mischief.
22.І.2011 г.
предложение пето:
МОБИЛЕН ТЕЛЕФОН/МИШКА
Преди известно време с колегата Стефанов в https://bglog.net/nachobrazovanie/blog/ (вече не си спомням в коя публикация) си помечтахме за възможност мобилните телефони да влезнат в употреба в класните стаи... Тогава обсъждахме варианти за използването на телефоните като компютърни мишки. Идеята се беше загнездила в мен и чакаше удобен момент да се покаже.. Днес имах повече свободно време и покрай моите търсения се промъкна и тази тема. Имаше над 10-тина приложения, които позволяват на различни марки телефони да изпълняват ролята на дистанционно за компютър през bluetooth. Но само едно се оказа достатъчно обхватно за доста марки телефони, като изискването беше да се поддържа Java. Днес почти няма съвременен телефон(от близките 3-4 години), който да не я поддържа.Приложението се оказа и безплатно! Любопитството ми надделя и инсталирах WMouseXP Bluetooth Presentation Remote Control Software.
Софтуерът се инсталира на компютър, а при стартиране през bluetooth (на телефона и компютъра) се пренася и на телефона. Инсталацията мина добре и на двата GSM-а вкъщи. Единият е с тъч скриин, а другият по-стар. И при двата нямаше проблем. Пробвах ги един след друг. Бяха разпознати и контролираха мишката! Ефективността на софтуера се оказа в неговата простота. Вече си имах телефон/мишка. Ако някой попита какъв е смисълът от такъв експеримент? Бих отговорила - голям!
Обхвата на bluetooth устройството дори надвишава това на повечето wifi мишки. Когато презентирате не е нужно да сте пред компютъра или да имате повърхност на която да поставите wifi мишка, за да щтракнете и преминете към следващ слайд. Просто си го представете........ :))) в клсната стая пред учениците!!!!
Имате и още интересни възможности... , но и недостатъци - не е възможно предвижването на обекти в презентацията, няма предвидена възможност за функцията десен бутон на мишката...
Какво може да правите:
-
смяна на Powerpoint/Presentation слайдовете директно от телефона ви. -
движене на пойнтера на компютърната ви мишка чрез джойстика на телефона ви. -
Media-Player контрол: Play, pause, stop, next, previous song/video.
-
звукът на компютъра +, - или MUTE.Защо ви занимавам с темата тук в сайта за програми, свързани с много мишки? Защото открих, че мишката/телефон действа в DynaMice. Е, само в слайдовете за гласуване, но и това е нещо. :))))
Как да инсталирате и пробвате?
Инсталацията отнема 2 минути.
-
Изтеглете WMouseXP from https://github.com/ykasidit/WMouseXP/archives/master.
-
Разархивирайте ZIP архива в папка на вашето PC.
-
Стартирайте Bluetooth. Убедете се, че вашият PC Bluetooth е стартирал.
/ WMouseXP is compatible with PC Bluetooth running on Toshiba, BlueSoleil, Microsoft or Broadcom/WIDCOMM Blueooth Stacks/Drivers /
-
Стартирайте Start_WMouseXP.bat
-
Натиснете на "Send & Install on phone" бутона, за да качите мобилната версия на вашия телефон. (Убедете се, че Bluetooth на телефона е пуснат и сте избрали режим - "Show to all")
И това е ... Вече си имате телефон/мишка!
Така, че можете да пробвате и вие!
Предложение четвърто:
Предназначена е за преговор по български език ІV клас! Предлага го Милена Фотева от Айтос. Тя е възпитател и подпомага работата си с използването на многомишков софтуер. Предложения урок е изготвен с DynaMice. Дано сладурковците й да се радват.
03.11.2010г.
Предложение трето:
Това е познатата ви презентация на Маргарита Аврамова. Направена е с огромно желание и сигурно е зарадвала нейните сладури. Материалът е по "Човекът и обществото" на издателство "Булвест"/предполагам/. Поставям я малко по-късно.
Можете да я изтеглите от https://bglog.net/nachobrazovanie/41610
15.10.2010 г.
Предложение второ:
Това предложение е за ІІ клас. Изготвихме го с колежката Вили Шопова /начален учител в ОУ"Райно Попович", гр. Калово/. Урокът беше и първа среща на учениците й с DynaMice. Това е урок № 11 от учебникът по математика на издателство "Булвест". Дечицата се забавляваха, но и бяха окуражавани от нас, тъй като някои за първи път хващат мишле.
Започнахме с проверка на изученото. Урокът бе за нови знания. Представлява комбинация от работа с мишките и на черната дъска. Той се проведе днес. Децата записваха всички примери и в тетрадките си. Ето и няколко снимки...
14.10.2010г.
Предложение първо:
Презентацията е изготвена и споделена от Маргарита Аврамова /ringi rae/. Тя е начален учител в ОУ "Св. Св. Кирил и Методий", гр. Силистра. Нейните третокласници са едни от първите в България, които пробват технологията DynaMice. За да ползвате презентацията е небходимо да имате инсталирана DynaMice и PowerPoint 2007/за да можете да променяте или добавяте слайдове/.
Изтеглете презентацията .
Благодаря за споделеното, Марго!
Ето и две снимки от урока:
02.10.2010г.